Meer leren

 

Naast het algemene curriculum volgen leerlingen in de onderbouw een zogenaamde ‘verdiepingsklas’. 

Halverwege het eerste jaar kiezen alle leerlingen voor zo’n verdiepingsklas. De lessen hiervan worden één keer per week in een blokuur gegeven. Er is keuze uit science, kunstklas beeldend, kunstklas muzisch, filmklas, ontwerpklas, sportklas of filosofie.

Naast de gangbare vakken die op de meeste middelbare scholen worden aangeboden, bieden wij op het MLA ook wat meer bijzondere vakken aan, zoals filosofie, maatschappijwetenschappen, tekenen, drama en informatica. In deze vakken kan eindexamen gedaan worden op havo en vwo. Op de mavo kan tekenen als eindexamenvak gekozen worden.

Keuzevakken onderbouw

Leerlingen in de tweede klas kiezen twee keuzevakken. De leerling kiest voor tekenen, textiele werkvormen, drama, muziek of techniek.

Versterkt talenonderwijs

In de bovenbouw van havo, vwo en gymnasium bieden we zogenaamd ‘versterkt talenonderwijs’ aan. Voor de moderne talen Duits, Engels en Frans kunnen leerlingen een verdiepingsprogramma volgen. Als een leerling zo’n programma heeft gevolgd kan aan het eind ervan een internationaal erkend examen gedaan worden in Duits (Goethe-examen), Engels (Cambridge Certificate, zowel op Advanced als op Proficiency niveau) en Frans (DELF-examen, Diplôme d’Etudes en Langue Française). Een dergelijk diploma kan van pas komen bij aanmelding voor een studie in het buitenland of voor een vervolgstudie in een andere taal. Daarnaast is het behalen ervan natuurlijk een mooie uitdaging.

Toekomst voor talent

Halverwege de derde klas start op de mavo het vak ’toekomst voor talent’ (TvT). Bij dit vak werken de leerlingen in de derde en de vierde klas ieder blok aan een ander project. Het vak TvT is bedoeld om de leerlingen vaardigheden en competenties bij te brengen die zij nodig kunnen hebben voor een vervolgstudie of werk. Daarnaast is het de bedoeling dat de leerling inzicht krijgt in wat hij al kan en waar zijn interesses en talenten liggen.

Tijdens de lessen TvT werken de leerlingen in groepjes aan een opdracht die zij gekregen hebben van een (externe) opdrachtgever. Gezamenlijk moeten zij de opdracht vervullen en tot een goed eindproduct komen. Alles wat er wordt geleerd tijdens dit proces wordt vastgelegd in een loopbaanportfolio.

In het vierde leerjaar presenteert de leerling met zijn groepje één van de vier projecten tijdens de ‘meesterproef’. Een jury van docenten, collega’s van mbo-opleidingen en andere personen van buiten de school beoordeelt het project. Een heel spannende, maar leerzame ervaring.

Leerlingen (3M/4H/4V/5V) kunnen ervoor kiezen om een module te volgen. Het moduleaanbod op het MLA is breed. Er kan gekozen worden uit onder meer textiele werkvormen, yoga, documentaire maken, schaken en muziek. Tijdens zo’n module houdt een leerling zich bezig met iets heel anders dan het reguliere schoolwerk hetgeen stimulerend kan werken. De meeste modules worden aangeboden tijdens de werktijd.